鲍金勇老师是食品学院一名优秀班主任，同时担任食品学院团委书记、研究生辅导员，食品学院职业规划中心指导老师，主讲《大学生职业生涯规划》、《职业素养提升和就业指导》、《大学生生命动力和领导力》课程。
记者（以下简称“记”）：您在《你是读书的机器吗》博文中解答了一个学生该如何度过自己大学生活的疑惑。作为班主任，当初您又是如何让你班同学走出这个困惑的？
鲍老师（以下简称“鲍”）：这篇文章是一位学生写的，他本来成绩很好，拿奖学金，一切都很顺利。当他听说以前的同学已经可以赚钱时，他开始怀疑自己难道只是一个学习机器？在大一的时候，很多学生都会困惑，不知道自己想要的是什么，所以需要多参与活动，如志愿者之类的，在实践中认识自己，明确方向。
记：作为班主任，您通常以什么途径来了解班级的情况？您在班级管理上是否也会应用一些职业规划方面的知识呢？
鲍：我认为了解自己班级的情况是班主任的本分工作。班主任应该主动去找学生，平时我会通过班委会、宿舍长、普通同学、或者QQ群里同学聊的话题，甚至QQ签名来了解班级的情况，用职业规划方面的知识就是“知己知彼，认识自己"。
记：您通过新浪微博了解到许多学生的信息，那么您觉得目前不同阶段的学生在生活中主要需要克服的问题有哪些？
鲍：大一时应形成一个良好的学习习惯和学习方法。大二时同学可以考虑选择一个更适合自己的专业，或者修双学位，参与社团和社会的实践。大三要更加专注于适合你的领域并且坚持下去。大四主要就是各方面冲刺，为找工作做准备。
记：您说在大学里要找到自己的核心竞争力，但应该如何去培养自己的核心竞争力呢？
鲍：大学生应该多了解自己，别逃避，正视自己的缺点，对自己下手狠一点。把自己目前做的比较好的事情列出来，这就是你的能力，找一个更高的平台，做得更好。做好一到两件事，做到极致，这便是你的核心竞争力！
记：作为职业规划师，您平时是否会有意识地去引导自己的学生做职业规划的？现在有些学生即将走上工作岗位了，您觉得他们的接下来的职业规划该怎么做，您有什么建议或者意见想告诉他们吗？
鲍：平时就通过写博客、写文章、微博和同学们交流职业规划问题。利用好每次班会，用聊天的方式将职业规划渗透到学生意识中。对于即将走上工作的同学，首先是要找到工作，在实战中获得经验。要学会抵制诱惑，认真的看待目前的工作，找到哪些是你喜欢的，哪些是你能坚定去做的。“能做”和“体现价值”是适合一个人工作的两个条件。
记：您说您大学时没想过要考研，考研时没想过做辅导员，做辅导员时没想过做职业规划。那老师您是如何自我职业规划的？能否跟我们分享一下职业规划小秘诀？
鲍：我喜欢挑战，喜欢做一些别人可能不愿意做或做得少的事。当时班上只有3个人考研，我就是其中一个。在与学生的交流时，我发现自己在帮助学生成长方面做得不错，而这也可以体现自己的价值，所以我当了辅导员。这也正是职业规划中的关键，找到自己真正需要的。
(文/砾影通讯社王佳乐 图/砾影通讯社 李智鹏)
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