7月14日早上，在潮州市江东镇上庄小学支教第四天，启明星团队为上庄小学的孩子们带来了“趣味英语”课程。“趣味英语”课堂上，孩子们对新鲜的英语知识表现出浓厚兴趣，积极参与课堂教学，课堂求知气氛十分浓厚。但与此同时，乡村小学生日常英语学习情况也引起队员们的担忧。
趣味课堂带来实用知识
14日早上08时30分，“趣味英语”课程正式开课，由团队成员汤捷琳和林燕娜主讲。课堂上，老师主要通过师生互动的形式开展教学。课程教授常见动物和人体器官的相关英语，以及英语绕口令等内容。
在教给小学生们常见动物和人体器官相关英语后，林燕娜老师采用“播放音乐传递物件”的方式对小学生们的课堂知识掌握情况进行检查。小学生们听着音乐紧张地传递物件，生怕物件落在自己的手上。最后，几名小学生的抽查情况表示该班学生对本次课堂知识的掌握情况良好。
另外，汤捷琳老师的“英语绕口令”对学生的英语能力要求较高，小学生们在跟读过程中感到有点吃力，但小学生们对该课程的兴趣不减，仍然兴致勃勃地学习。
据悉，在准备“趣味英语”课程的过程中，团队成员曾对支教的小学生进行英语水平程度调查。“我们的课程教学内容完全针对当前支教小学生的英语学习而制定”，林燕娜娜老师说。
乡村小学生英语学习情况引人堪忧
“趣味英语”课堂结束后，记者采访“趣味英语”课堂老师林燕娜得知，“上庄小学五年级小学生英语水平普遍较同年级城市小学生低，学生的英语学习基础较为薄弱”。
“我们的‘趣味英语’针对上庄小学支教学生英语水平而定，课程内容仅相当于城市小学生三，四年级水平。”林老师说。
“在给每个小学生起了英文名后，我们在课堂上用英语what’s your name询问好几个学生的英文名时，学生均不知道我们在问什么。课下询问学生时才知道，原来他们并没有学习‘name’这个单词。”林老师表示，课上所学相当多的单词都是城市小学生三，四年级所学的，而且学生的发音也相当不标准。
据记者了解，上庄小学小学四年级起有开设英语课，记者随机采访的几名小学生表示，学校英语教学流于形式，学习的内容单调，枯燥。
（图文/吴炜光 责任编辑/砾影通讯社 姚君）
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